Uygulama İmam Hatip Liseleri ve Toplum Bozulmasından Şikayet
Hadisat ayetlerinin resmini çekmek o kadar kolay olmuyor.
Soslal hadiseler gerçekleşiyor. O gerçekleşne üzerinde bir değerlendirme.
Kimisi.
Hadisat ayetinin resmini çekiyor. Hakla irtibatını kuruyor. Rasülün sünneti üzere ne yapılması gerekiyorsa onu yapıyor. Buna sosyal hayatın dengesini oluşturma gayreti de diyoruz. Varandaşın bulunduğu yere göre. Bu güzel gayret kimilerine iyi, kimilerine kötü geliyor. Kimileri de bu hadisat ayetinin ve ona karşı yapılanların farkında bile olamıyor.
Kimisi de.
Bu hadisat ayeti üzerinden olumsuzluk tavrı sergiliyor. İyiliği öldürüyor kötülüğü hakim kılmaya uğraşıyor.
Kimisi de.
Sorumsuz. Bana dokunmayan yılan bin yıl yasasının ötesine de geçerek. İçine kapanıyor. Kendini soyutluyor. Sorumluluklarını dikkate almadan. Elinde olan imkanları bile terk ederek, tamamen pasifize. Yaşayan ölü hali. Sosyal hayat bir tarafa. Kişisel zorunlu ihtiyaçlarını görmek bile zor, fazla ve yük gelmeye başlıyor. Bunu da fazilet, rahatlık sanıyor. Herkes sanki kendine hizmete vazifeli gören bir hal.
Bu durumlar içinde
Toplumun bozulmasından, çürümeden, seküler laik kesimin baskınlığından, topluma sürekli enfeksiyon üreten. Hatta bu kesim sanki Siyonistleri katliamlarına haklı çıkaracak, onu gizleyecek şekilde. Şikayette abartı ve algı çalıması iyiliklerin üzerini örten bir durum ile kötülük murad eden bir kesim de var ki.
Kendilerini ihtiyaçları giderme üretim ve huzurdan sorumlu hissetmeden. Hep bir başkasını, milletini, ve seçtiği idaresini suçlayarak. Hiçbir katkı ve fikir de üretmeden şikayet eden yıkıcı bir kesim ki. Bu kesim laik, seküler kesime zemin hazırlayan da bir kesim . Niyet okunanaz belki ama. Çıktılar ddğerlwndirildiğinde. Asıl görevleri de. Birliktelikleriyle dünyada hakim olan şer güçlerinin uzantısı bu laik seküler emperyal global kesimin gizli uygulayıcısı gibi bir halde tavırlar. Bunlara rağmen.
Toplum bozulmasından şikayet yerine. Ihtiyaçlara cevap meselelere çözüm çabasında olan. Kıymetlilikleri takdir edilip, görülmeselerde. Aferin alamasalar da, ödüllendirilmeseler de. Çözüm gayretleri devam ediyor. En çok şikayet edilen eğilim konusundan bir misal verecek olursak.
DİB Başkanlığını 4-6 taşş grubu. Okul öncesi eğitim çalışmalarını. Muhalefetin itirazlarına rağmen başarıyla devam etmeleri. Yine MEB.nin diğer birçok. Özellikle son zamanlarda. Bakanımız Yusuf Tekin Hocanın Devrim gibi uygulamaları. Muhalefetin bel altı vuruşlarına rağmen gösterdiği kararlılık. Nice güzel uygulamalarından birisi de. İmam Hatip Liselerindeki dönüşüm.
Uygulama fen teknoloji, sosyal bilim ve sanat dallarında da öğrenci yetiştiren. Orta öğretim Hafız İmam Hatip Liseleri. Eğitim Öğretimde kaliteye kalite katan okullardaki. Yerli milli geleneklerimize uygun, inanç yapımıza da uyumlu dönüşüm. Diyanetin ana sınıfından. İmam Hatip Ortaokuluna. Oradan Lisesine bir silsileyle bütünlük ve uyumluluk içinde. Hafız İmam Hatip liseleriyle zirveye koşan yakalayan okullarımız.
Sakaryada ikamet eden birisi olarak. Adapqzarı Uygulama Hafız İmam Hatip Lisemizin. Fen ve Teknoloji dalında. Tekno-Fest yarışmalarında başarı ve ekibine katılım Kur'anı Kerim okuma birinciliği. Hutbe okuma dereceleri. Okul müdürü Mustafa Bulut Hocayı, yine başarılarını takdirle izlediğimiz Düzce Hafız İmam Hatip Lisesi müdürü Gürol ÜN Hocayı anmak.Tebriklerimizle gayretlerini görmek, göstermek lazım. Bu okulları tanıtıp vatandaşı haberdar etmek lazım.Yine.
Türkiyeden, Kıbrıs, Filistin Balkanlar ve dünyanın nice yerlerine köprüler kuran. STK gönüllüsü dava adamı. Mesut Kumru bey. Mesut Menderes Karaboğa ve Fatma Gülşen Koçak hocalardan bahsetmek lazım. Eğitimde, köprü ve kaliteye örneklik diyelim. Mesut Kumru bey tarafından gönderilen bir video ve yazıyı aynen aktarıyorum.
https://youtube.com/shorts/MqxHxM5qwqg?si=Cx0EzflrC6wKLEM6
İmam Hatip Liselerinin yenilenmeli diyelim. Kısaca Uygulama Hafız İmam Hatip liselerindeki çağa uygun. Geleceğine planlatarak gelişim ve dönüşümünü anlamak. Topluma tanıtmak. Milletimizin geleceğine sahip çıkmak. Önemli bir vazife. Şikayet yerine. Yapılmak istenen güzelliklere katkı vermek, hem verimliliği artırır. Hem de güzellikleri çoğaltır, birlik beraberliğimizi kuvvetlendirir.
Yapılanlara nazar değmesin diyerek. Gayretleri desteklememiz. Katkı vermemiz vazifemizdir.
Mehmet Ali Turhal
07 Kasım 2025
Serdivan /SAKARYA